Câu nói xin chào và tạm biệt&nbsp;là điều đầu tiên mà bạn được học trong buổi đầu tiên. Nghe tưởng chừng đơn giản, nhưng thực ra chúng ta cần biết áp dụng trong những hoàn cảnh cụ thể. Trong những dịp trang trọng như là những bữa tiệc thì chúng ta sẽ nói như thế nào, vậy còn khi gặp bạn bè hàng ngày thì chúng ta nói ra sao?Lời chào và tạm biệt trong tiếng anh giao tiếpCâu trả lời sẽ là những câu đại loại như “Hi!, Hello!.....Goodbye!...” nhưng ít người&nbsp;học tiếng Anh&nbsp;biết những mẫu câu đồng nghĩa nhưng lại có cách diễn đạt khác. Hãy cùng Kênh tuyển sinh tìm hiểu thêm nhé!Greeting ExpressionsChào hỏi&nbsp;bình thường nhưng mang tính chất lễ nghi, trang trọng. (General greetings) (Formal).<ul><li>Hello!</li><li>How are you?</li><li>How are you doing?</li><li>How is everything?</li><li>How’s everything going?</li><li>How have you been keeping?</li><li>I trust that everything is well.</li></ul>Chào hỏi bình thường theo cách thân mật, suồng sã (General greetings) (Informal).<ul><li>Hi.</li><li>What’s up?</li><li>Good to see you.</li></ul>Khi gặp lại một người mà bạn không gặp từ lâu, bạn muốn&nbsp;chào theo cách lễ nghi&nbsp;và có phần khách sáo. Hãy dùng những mẫu câu sau:<ul><li>It has been a long time.</li><li>It’s been too long.</li><li>What have you been up to all these years?</li></ul>Bạn cũng có thể sử dụng những mẫu câu sau cho những tình huống trên nhưng ý nghĩa lời chào mang tính chất suồng sã, không khách khí.<ul><li>How come I never see you?</li><li>It’s been such a long time.</li><li>Long time no see.</li></ul>Những cách nói cho lời tạm biệtCách&nbsp;chào tạm biệt&nbsp;bình thường nhưng mang tính chất lễ nghi, trang trọng. (Simple good-byes) (Formal).<ul><li>Good-bye</li><li>Stay in touch.</li><li>It was nice meeting you.</li></ul>&nbsp;&nbsp;Cách&nbsp;chào tạm biệt&nbsp;bình thường nhưng mang tính chất thân mật, suồng sã (Simple good-byes) (Informal).<ul><li>See you.</li><li>Talk to you later.</li><li>Catch up with you later.</li></ul>Khi bạn rời đi, bạn muốn nói lời tạm biệt một cách lịch sự và có phần khách khí. Những mẫu câu sau sẽ hữu ích cho bạn:<ul><li>I have to leave here by noon.</li><li>Is it okay if we leave your home at 9pm?</li><li>What do you say we leave work a little earlier today?</li></ul>Và cách nói thân mật, suống sã cho tình huống này:<ul><li>I got to go now.</li><li>I’ll be leaving from the office in 20 minutes.</li><li>How about we jet off to the shops now?</li></ul>

Những câu chào hỏi thông dụng trong tiếng anh giao tiếp

-&nbsp;Cách chào tạm biệt bình thường nhưng mang tính chất lễ nghi, trang trọng.&nbsp; P&nbsp;Good-bye (Chào tạm biệt) P&nbsp;Stay in touch. (Giữ liên lạc nhé) P&nbsp;It was nice meeting you. (Rất vui được gặp anh.) P&nbsp;I hope to see you soon.&nbsp;(Tôi hy vọng gặp lại anh sớm.) &nbsp;-&nbsp;Cách chào tạm biệt bình thường nhưng mang tính chất&nbsp;thân mật, suồng sã. P&nbsp;Bye. (Tạm biệt.) P&nbsp;See you. (Hẹn gặp lại.) P&nbsp;Talk to you later. (Nói chuyện sau nhé.)&nbsp;P&nbsp;Catch up with you later. (Hàn huyên với anh sau.) P&nbsp;Nice seeing you.&nbsp;(Gặp lại anh thật vui.) &nbsp;&nbsp;&nbsp;- Nếu bạn còn hy vọng gặp lại người nào đó, bạn chỉ cần nói:&nbsp;P&nbsp;Bye for now! (Giờ thì chào tạm biệt!)&nbsp;P&nbsp;See you! (Hẹn gặp lại!)&nbsp;P&nbsp;See you next week! (Hẹn gặp anh tuần sau!)&nbsp;P&nbsp;Have a good weekend! (Cuối tuần vui vẻ!)&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Bạn muốn tiếp tục giữ liên lạc, hãy dùng:&nbsp;P&nbsp;Keep in touch! (Giữ liên lạc nhé!)&nbsp;P&nbsp;Don't forget to give me a ring!&nbsp;(Đừng quên gọi cho tôi!)&nbsp;P&nbsp;Remember to drop me a line! (Nhớ viết thư cho mình đấy!)&nbsp;P&nbsp;If you're ever in…, come and see me - you've got my address (Nếu anh từng…, hãy đến gặp tôi - anh có địa chỉ của tôi rồi)&nbsp;&nbsp; -&nbsp;Khi bạn rời đi, bạn muốn nói lời tạm biệt một cách lịch sự và có phần khách khí.&nbsp;Những mẫu câu sau sẽ hữu ích cho bạn: P&nbsp;I have to leave here by noon. (Tôi phải rời khỏi đây vào buổi trưa.) P&nbsp;Is it okay if we leave your home at 9pm? (Có không sao nếu chúng tôi rời khỏi nhà lúc 9 giờ tối?) P&nbsp;What do you say we leave work a little earlier today? (Anh thấy sao nếu chúng ta nghỉ làm việc sớm hơn một chút ngày hôm nay?) P&nbsp;Would you mind if I leave the dinner before it ends? (Anh có phiền nếu tôi rời khỏi bữa ăn tối trước khi nó kết thúc không?) P&nbsp;I need to depart for the airport in one hour.&nbsp;(Tôi cần phải đi đến sân bay trong một giờ.) &nbsp;&nbsp;Và cách nói thân mật, suống sã cho tình huống này: P&nbsp;I got to go now. (Tôi đã đi ngay bây giờ.) P&nbsp;I'll be leaving from the office in 20 minutes. (Tôi sẽ rời văn phòng khoảng 20 phút.) P&nbsp;How about we jet off to the shops now? (Hay chúng ta bay máy bay phản lực đến các cửa hàng ngay giờ được không?) P&nbsp;I'm afraid I have to head off now. (Tôi e là tôi phải rời đi ngay.) P&nbsp;Let's get off work early.&nbsp;(Chúng ta hãy nghỉ làm việc sớm.)&nbsp;&nbsp;&nbsp;-&nbsp;Nếu tạm biệt lâu dài, hoặc mãi mãi, bạn sẽ nói:&nbsp;P&nbsp;I've come to say goodbye. (Tôi đến để nói lời tạm biệt.)&nbsp;P&nbsp;Thanks for everything! (Cảm ơn vì mọi thứ!)&nbsp;&nbsp;Ngoài ra bạn cũng có thể nói:&nbsp;P&nbsp;I'm really going to miss you. (Tôi sẽ rất nhớ bạn.)&nbsp;P&nbsp;It's been really nice knowing you. (Rất vui khi biết cô.)&nbsp;P&nbsp;All the&nbsp;best, bye. (Chúc mọi điều tốt đẹp nhất, tạm biệt!)&nbsp;P&nbsp;Good luck with your…(Chúc may mắn…)&nbsp;P&nbsp;I hope everything goes well. (Hy vọng mọi việc tốt đẹp.)&nbsp;P&nbsp;Take care! (Bảo trọng!)

Chào tạm biệt trong tiếng Anh

Thì hiện tại hoàn thành:Là thì mô tả một hành động có sự nối kết giữa quá khứ và thực tại.
 
Mô tả: Quá khứ-----------------------Hiện tại----------------------Tương lai -----------------X---------------&gt;| -----Tình huống được sử dụng----&gt;|
 
Ngữ pháp:
      [S + have/has + V3( past participle )  ]
{Chủ từ + trợ động từ + động từ chính} {----------have/has------Verb(ed/v3)}
Các trạng từ dùng trong thì hiện tại hoàn thành  + Since, ever, never, for, just  + Ready, lately, recently, (after have / has or at the end of the sentence )  + Yet( in negative or yes-no question )  + So far , up to now, up to present , since then ...  + In recent years, this month, for / during the last few years .. 
 
<img src="https://lh3.googleusercontent.com/jj57tMP68QJayasGUOTYRMx_qpgS9ANY_1HCygxX-MO2pJaTi1IhvuKzR8tn_8b8SD7VM4rypXh4IvV4gOOWKkWLIfqUa2Vr4mWipVGua15SRseFYIejuPPK6Q" width="813" height="870" />
      Chức năng:
     Diễn tả một hành động vưà mới kết thúc
Ví dụ: I have just finished my homework.
     Diễn tả một hành động hoặc trạng thái xảy ra nhưng không có thời gian xác định trong quá khứ.
Ví dụ: I have studied in China.
     Để nói về hành động hoặc trạng thái bắt đầu trong quá khứ và tiếp tục ở hiện tại, có thể là tiếp tục đến tương lai (Dùng để kết nối quá khứ và hiện tại ).
Ví dụ: I have used Microsoft Paint program to draw a lot of pictures.
                                     He has lived in Haiduong for 6 years. 
 Diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn lưu lại ở hiện tại:  Ex: She has bought a new house.    Diễn tả một phần của hành động nhưng người nói không biết thời gian hoặc khong muốn đề cập đến thời gian xảy ra hành động:  Ex: She has left my house .    Diễn tả hành động bạn chưa từng làm tính đến thời điểm hiện tại, ngày hôm nay-today, tuần này-this week, tháng này-this month)  Ex: This is the first time I have gone to HoChiMinh City    Dùng trong mệnh đề When--If:  Ex:  If you have finished the test , you can go home 
 
*Công thức chung :
 +ACTIVE: -Khẳng định: Subject + have/has + verbs (thêm ed hoặc verbs ở cột 3)+(O1)+(O2) -Phủ định : Subject + have/has + not + verbs (thêm ed hoặc verbs ở cột 3)+(O1)+(O2) -Nghi vấn : Have/Has + subject + verbs (thêm ed hoặc verbs ở cột 3)+(O1)+(O2) <img src="https://lh5.googleusercontent.com/w1N9xHp7i3BtkRpce6hUxAC7uOemIq0wMOsoCAE46Ckubqm8R9eJCsl502UoSLjK6HaVeLImjiIJJJXtdUjRDnMmzDXObWPsKCdIWQMkppqQN8P3ATtvPQ6mxQ" width="460px;" height="239px;" />
+PASSIVE:Vẫn cách thức tương tự,chỉ khác phần động từ: ….Have/Has+been+ verbs (thêm ed hoặc verbs ở cột 3)… -Diễn tả 1 hành động xảy ra ở 1 thời điểm ko xác định trong quá khứ Ex: I have traveled around the world -Diễn tả 1 hành động xảy ra nhiều lần trong quá khứ Ex:I have seen this movie three times -Diễn tả hành động xảy ra trong quá khứ và vẫn còn tiếp tục ở hiện tại Ex:I have lived in that house since 1986 
*Cách dùng SINCE và FOR - For+khỏang thời gian (EX: for 20 years…) -Since+thời điểm bắt đầu(Ex: since 2000…) *Cách dùng ALREADY &amp; YET -Already dùng trong câu khẳng định,đứng sau have/has hoặc đứng cuối câu Ex: I’ve already finished my homework I’ve written my post already
 -Yet dùng trong câu phủ định hoặc nghi vấn,thường đứng ở cuối câu Ex: I’ve not written my post yet Have you written your post yet?
 -Trường hợp đặc biệt,yet có thể đứng sau have/has,nhưng khi đó động từ theo sau phải trở về dạng nguyên mẫu có TO và ko dùng NOT Cthức : Subject + have/has + yet + to verb Ex : I have yet to learn the material = I have not learnt the material yet
 -Thời hiện tại hòan thành thường được dùng với 1 số cụm từ chỉ thời gian như : now that,till now,untill now,so far,recently,lately, hoặc before (before luôn đứng ở cuối câu) Ex: So far, the problem has not been resolved +Dùng với now that... (giờ đây khi mà...)    Now that you have passed the TOEFL test successfully, you can apply for the scholarship. +Dùng với một số phó từ như till now, untill now, so far (cho đến giờ).     Những cụm từ này có thể đứng đầu câu hoặc cuối câu.     So far the problem has not been resolved.  +Dùng với recently, lately (gần đây) những cụm từ này có thể đứng đầu hoặc cuối câu.     I have not seen him recently.  +Dùng với before đứng ở cuối câu.     I have seen him before. 
d) Lưu ý: - Thì hiện tại hoàn thành được sử dụng "thông thường nhất" trong ba trường hợp sau: + Để nói đến một kinh nghiệm hay một trải nghiệm: Vd1: Iceman has lived in Cantho (Có nghĩa là mới trước đây Iceman đã ở CT và hiện nay anh ấy vẫn ở sống ở đó) Vd2: I have never drunk coffee (Nói về một kinh nghiệm) + Để nói đến một sự thay đổi: Vd3: I have bought a car (Có nghĩa là mới trước đây tôi chưa có mua xe, nhưng bây giờ thì tôi đã có xe rồi) Vd4: The police have arrested the killer (Có nghĩa là mới trước đây thôi tên giết người vẫn còn tự do, và bây giờ thì hắn đang ở trong tù) + Tình huống tiếp diễn: chúng ta thường dùng cấu trúc câu có since hoặc for cho tình huống này. Vd5: He has been ill for 2 days. (Anh ấy đã bị bệnh 2 ngay nay rồi. Tức là hiện nay anh ấy vẫn còn bị bệnh) Vd6: I have worked here since June. - Vấn đề lưu ý thứ 2: Trong cấu trúc câu của thì hiện tại hoàn thành: I have ----------&gt; I 've You have---------&gt;You 've We have----------&gt;We 've She/he has---------&gt;She/he 's  John has-----------&gt;John 's ('s cũng là từ viết tắt của IS và cũng là từ viết tắt của HAS, do đó để phân biệt hai từ này ta dựa vào động từ chính và chủ từ. Nếu chủ từ là vật và cuối câu có by [hoặc không] thì nghi ngờ là câu bị động. Nếu chủ từ là người, danh từ riêng và tùy thuộc vào trạng từ chỉ thời gian của câu mà nghi ngờ là câu Hiện tại hoàn thành, nhưng trước hết câu Hiện tại hoàn thành luôn là câu chủ động) - Since và For cho câu Hiện tại hoàn thành: + Since: Được dùng để chỉ một điểm thời gian cụ thể trong quá khứ. Chẳng hạn: since 6.00 pm; since Moday; since Jan 21st, since 1982, I left school.... Vd7: John hasn't called since February. Vd8: He has worked in New York since he left school. + For: Được dùng để chỉ một khoảng thời gian. Chẳng hạn như: for a long time, for 6 month, for 20 minutes.... Vd9: I have been here for 20 minutes. vd10: He has worked in Cantho for a long time.

Tổng hợp các thì trong tiếng Anh

Bất kỳ ai khi học một ngoại ngữ nào cũng muốn mình có thể giao tiếp tốt bằng ngôn ngữ đó. Tiếng Nhật cũng vậy. Để làm được như vậy bạn phải có phương pháp học hiệu quả . Tôi cũng là một người học tiếng Nhật và tôi sẽ chia sẻ cùng các bạn kinh nghiệm của tôi về việc học tiếng Nhật. Tôi nghĩ rằng những kinh nghiệm này ít nhiều sẽ giúp các bạn học tiếng Nhật hiệu quả hơn.Điều kiện đầu tiên đối với người học tiếng Nhật đó là sự chăm chỉ và kiên trì. Vì bạn phải nhớ rất nhiều từ và chữ Hán. Đối với người học tiếng Nhật lần đầu tiên thì đây là một điều rất khó.
* Khi học từ mới bạn nên vừa viết và vừa  vừa đọc thành tiếng, như vậy sẽ nhớ rất nhanh. Nhưng bạn phải phát âm cho chuẩn theo người Nhật hoặc theo băng đài. Đây là điều quan trọng cho các bạn luyện nghe sau này. Phát âm chuẩn sẽ nghe tốt. Phát âm sai thì sẽ viết sai, khi nói người Nhật sẽ không thể hiểu được.<o:p></o:p>
* Để luyện nói, khi mới bắt đầu nên vận dụng mẫu câu để nói và nói đi nói lại nhiều lần câu đó. Bắt đầu từ câu ngắn đến câu dài. Trong khi luyện nghe các bạn không chỉ ngồi nghe không thôi mà phải kết hợp cả luyện nói. Như vậy sẽ có hiệu quả. Nghe hết cả đoạn và tóm tắt lại nội dung mình nghe được theo ý hiểu bằng những ngữ pháp đã học. Các bạn có thể học tiếng Nhật thông qua bài hát. Vừa giúp thư giãn vừa có thể nhớ từ dễ dàng.<o:p></o:p>
* Khi học một ngữ pháp mới, các bạn phải cố gắng đặt câu mới, không chỉ đặt câu đơn mà các bạn còn phải đặt câu đó vào trong một ngữ cảnh cụ thể. Như vậy sẽ nhớ được lâu hơn.<o:p></o:p>
* Việc học chữ Hán rất quan trọng. Nhờ đó giúp bạn hiểu rõ được nghĩa của từ và đọc hiểu nhanh hơn. Đầu tiên tạo bảng tập viết chữ Hán để tập viết, nhớ cách đọc âm ON và âm KUN. Bạn không nên chỉ học từng chữ Hán mà nên ghép với chữ Hán cũ và tra lại những cách đọc đó xem có đúng không.<o:p></o:p>
Như vậy, khi học tiếng Nhật không phải đơn thuần bạn chỉ học tách các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết mà phải biết kết hợp tất cả các kỹ năng đó. Ví dụ như khi học từ vựng các bạn có thể hết hợp kỹ năng viết và kỹ năng nói, khi luyện nghe kết hợp với kỹ năng nói.<o:p></o:p>
Để vận dụng tốt hơn nữa những kỹ năng này các bạn nên tạo cho mình một môi trường để học tiếng Nhật. Các bạn có thể tìm một số trung tâm dạy tiếng Nhật hay để học và tham gia vào các buổi giao lưu nói chuyện với người Nhật. Ở đó các bạn có thể giao tiếp nhiều hơn với bạn bè bằng tiếng Nhật và với người Nhật. Kỹ năng của các bạn sẽ được nâng cao rất nhiều. Một điều quan trọng nữa là các bạn nên tìm hiểu về văn hóa, lịch sử Nhật bản để có thể hiểu phần nào tư duy và cách diễn đạt trong văn phong của họ.<o:p></o:p>
Một động lực để học tốt tiếng Nhật đó là niềm yêu thích đối với tiếng Nhật cũng như đối với xứ sở hoa anh đào. Không chỉ có tiếng Nhật mà đối với tất cả những ngôn ngữ khác, nếu các bạn có niềm say mê  với nó thì tôi nghĩ chắc chắn các bạn sẽ thành công.

Làm sao để bắt đầu học Tiếng Nhật

On time = Punctual, not late (đúng giờ, không chậm trễ). Ta dùng on time để nói rằng một việc nào đó xảy ra đúng thời gian như đã được dự tính:
 
The 11.45 train left on time. (= in left at 11.45)
 
            Chuyến tàu 11h45 đã khởi hành đúng giờ. (= nó rời nhà ga lúc 11h45)
 
“I’ll meet you at 7.30.” “OK, but please be on time.” (= don't be late, be there at 7.30)
 
            "Tôi sẽ gặp anh lúc 7h30." "Hay lắm, nhưng nhớ đúng giờ nhé." (= đừng tới muộn, hãy có mặt ở đó lúc 7h30)
 
The conference was very well organised. Everything began and finished on time.
 
            Hội nghị đã được tổ chức rất tốt. Mọi việc đều bắt đầu và kết thúc đúng thời gian đã định.

Đối nghĩa với on time là late:
 
Be on time. Don’t be late.
 
            Hãy đúng giờ. Chớ có trễ.
 
 
In time (for something/ to do something) = vừa đúng lúc ( làm gì đó)
 
Will you be home in time for dinner? (= soon enough for dinner)
 
            Bạn sẽ về đến nhà kịp bữa tối chứ? (= vừa kịp bữa tối)
 
I’ve sent Jill her birthday present. I hope it arrives in time (for her birthday). (= soon enough for her birthday)
 
            Tôi đã gửi quà sinh nhật cho Jill. Tôi hy vọng món quà tới kịp (sinh nhật cô ấy). (= vừa kịp sinh nhật cô ấy)
 
I must hurry. I want to get home in time to see the football match on television. (= soon enough to see the football match)
 
            Tôi phải khẩn trương. Tôi muốn về nhà đúng lúc để xem trận bóng đá trên tivi. (=đủ để xem trận đấu bóng đá trên ti vi)
 
Ngược lại với in time là too late:
 
I got home too late to see the football match.
 
            Tôi về tới nhà quá muộn để kịp xem trận bóng đá.
 
Cũng có thể nói just in time (= almost too late - vừa kịp để không quá muộn):
 
We got to the station just in time to catch the train.
 
            Chúng tôi tới ga vừa vặn kịp chuyến tàu.
 
A child ran across the road in front of the car, but I managed to stop just in time.
 
            Một đứa bé chạy qua đường ngay trước đầu xe, nhưng tôi đã kịp hãm xe lại vừa đúng lúc.

Phân biệt "in time" và "on time"

1. Thí nghiệm <o:p></o:p>
Chuẩn bị ba cốc : cốc a đựng nước cất, cốc b đựng dung dịch saccarozơ (đường kính trắng tinh khiết), cốc c đựng dung dịch NaCl rồi lắp vào bộ dụng cụ như hình 1.1.
<img src="content/lessons/27/su-dien-li/dien_li.png" alt="su dien li" title="su dien li" />
Hình 1.1. Bộ dụng cụ chứng minh tính dẫn điện của dung dịch.
Khi nối các đầu dây dẫn điện với nguồn điện, ta thấy chỉ bóng đèn ở cốc đựng dung dịch NaCl bật sáng. Vậy dung dịch NaCl dẫn điện, còn nước cất và dung dịch saccarozơ không dẫn điện.
Nếu làm các thí nghiệm tương tự, người ta thấy NaCl rắn, khan, NaOH rắn, khan, các dung dịch ancol etylic, glixerol không dẫn điện. Ngược lại các dung dịch axit, bazơ và muối đều dẫn điện.
2. Nguyên nhân tính dẫn điện của các dung dịch axit, bazơ và muối trong nước
Ngay từ năm 1887, A-rê-ni-ut đã chứng minh rằng, tính dẫn điện của các dung dịch axit, bazơ và muối là do trong dung dịch của chúng có các tiểu phân mang điện tích chuyển động tự do được gọi là các ion.
Như vậy các axit, bazơ và muối khi hoà tan trong nước điện li ra các ion, nên dung dịch của chúng dẫn điện.
Quá trình điện li các chất trong nước ra ion là sự điện li. Những chất tan trong nước điện li ra ion được gọi là những chất điện li.(<a href="file:///C:/Users/Hao%20Tran/SkyDrive/Book%20Publisher/hhhProject/LuyenThidaiHoc/Hoa/H%2011%20(NC)-1.doc#_ftn1" title="">*</a>) 
Vậy axit, bazơ và muối là những chất điện li. 
<div> <hr align="left" size="1" width="33%" />
<div>
<a href="file:///C:/Users/Hao%20Tran/SkyDrive/Book%20Publisher/hhhProject/LuyenThidaiHoc/Hoa/H%2011%20(NC)-1.doc#_ftnref1" title="">(*) Nhi</a>ều chất khi nóng chảy cũng điện li ra ion, nên ở trạng thái nóng chảy các chất này dẫn điện được. Trong một số tài liệu, người ta cũng đề cập đến chất điện li loại này, thí dụ Al2O3.
</div>
</div>

Kiến thức Hóa lớp 11 - Sách Giáo Khoa

Hóa - Luyện Thi đại học

I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP
1. Nguyên tắc:
Phương pháp đường chéo là một kỹ thuật giải toán nhanh và trực quan được phát triển từ phương pháp trung bình, có khả năng ứng dụng rất đa dạng và rộng rãi cho rất nhiều dạng toán hỗn hợp khác nhau trong chương trình Hóa học phổ thông. Đó thường là các bài toán hỗn hợp chứa 2 thành phần mà yêu cầu của bài toán là xác định tỷ lệ giữa 2 thành phần đó. Ngoài ra, cũng có thể áp dụng đường chéo trong trường hợp từ tỷ lệ của 2 thành phần suy ngược lại giá trị của 1 trong 2 thành phần ban đầu (“đường chéo ngược”). * Chú ý rằng khái niệm “2 thành phần” ở đây cần phải hiểu một cách đầy đủ. Đó có thể là 2 chất, 2 nhóm chất, 2 hỗn hợp đồng nhất có tỷ lệ khác nhau, … Và cũng giống như trong phương pháp Trung bình, đại lượng trung bình đại diện cho hỗn hợp 2 thành phần này có thể là một đại lượng quen thuộc như: KLPT, KLNT, số nguyên tử C, số nguyên tử H …. nhưng trong nhiều trường hợp cũng có thể là những đại lượng đặc biệt như: hóa trị, độ bất bão hòa, số nhóm chức, tỷ lệ số mol của 2 loại nguyên tử, ….

2. Bài toán tổng quát:
Công thức tính và khả năng áp dụng của phương pháp đường chéo có thể được hình dung qua bài toán tổng quát dưới đây: Cho hỗn hợp X gồm 2 thành phần A và B được đặc trưng bởi 2 giá trị tương ứng là XA, XB và mỗi thành phần có lượng chất tương ứng là a và b. Gọi X là giá trị trung bình của XA và XB trong hỗn hợp. Khi đó, tỷ lệ lượng chất của 2 thành phần sẽ là:

???

Phương pháp giải bài tập Hóa Học

<div data-canvas-width="248.51039999999992">Sự điện phân là quá trình oxi hóa khử xảy ra ở bề mặt các điện cực khi có dòng điện một chiều đi qua chất điện li nóng chảy hoặc dung dịch chất điện li. </div>
<div data-canvas-width="248.51039999999992">Sự điện phân là quá trình sử dụng điện năng để tạo ra sự biến đổi hóa học </div>
<div data-canvas-width="248.51039999999992"></div>
<div data-canvas-width="248.51039999999992">- Trong quá trình điện phân, dưới tác dụng của điện trường các cation chạy về cực âm (catot) còn các anion chạy về điện cực dương (anot), tại đó xảy ra phản ứng trên các điện cực (sự phóng điện)</div>
<div>- Tại catot xảy ra quá trình khử cation (Mn+ + ne → M) còn tại anot xảy ra quá trình oxi hóa anion (Xn- → X + ne)</div>
<div>- Người ta phân biệt: điện phân chất điện li nóng chảy, điện phân dung dịch chất điện li trong nước, điện phân dùng điện cực dương tan</div>
<div></div>
<div></div>
<div>2, Điện phân các chất điện ly</div>
<div>2.1 Điện phân nóng chảy</div>
<div></div>
<div>2.2 Điện phân dung dịch</div>
<div></div>

Hóa - Luyện thi Đại Học theo chuyên đề

I. CÔNG THỨC TÍNH TẦN SỐ ALEN TRONG QUẦN THỂ 
Tính tần số alen trong quần thể : 
Ví dụ 1 quần thể có tần số các alen lần lượt là : 
      xAA + yAa + zaa = 1 
Gọi <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_{A}&amp;space;;&amp;space;f_{a}" alt="f_{A} ; f_{a}" align="absmiddle" /> lần lượt là tần số alen A và a  thì ta có công thức 
              <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_{A}" alt="f_{A}" align="absmiddle" /> = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{2&amp;space;x&amp;space;+&amp;space;y&amp;space;}{2&amp;space;(x&amp;space;+&amp;space;y&amp;space;+&amp;space;z)}" alt="\frac{2 x + y }{2 (x + y + z)}" align="absmiddle" /> 
                <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?f_{a}&amp;space;=&amp;space;\frac{2&amp;space;z&amp;space;+&amp;space;y&amp;space;}{2&amp;space;(x&amp;space;+&amp;space;y&amp;space;+&amp;space;z)}&amp;space;=&amp;space;1&amp;space;-f_{A}" alt="f_{a} = \frac{2 z + y }{2 (x + y + z)} = 1 -f_{A}" align="absmiddle" />
II. CÔNG THỨC TÍNH THÀNH PHẦN KIỂU GEN TRONG QUẦN THỂ NỘI PHỐI (tự thụ phấn, tự phối)
Xét 1 gen gồm 2 alen A và a. Giả sử quần thể ban đầu có 100% Aa với n: số thế hệ tự phối.
<ul>
<li>Tỉ lệ KG dị hợp qua n lần tự phối =  <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1}{2^n}" alt="\frac{1}{2^n}" align="absmiddle" /></li>
<li>Tỉ lệ KG đồng hợp mỗi loại (AA = aa) qua n lần tự phối =<img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1-&amp;space;\frac{1}{2^n}}{2}" alt="\frac{1- \frac{1}{2^n}}{2}" align="absmiddle" /></li>
</ul>
Chú ý: Nếu quần thể ban đầu không phải là 100% Aa mà có dạng: 
                                  xAA + yAa + zaa = 1 
Qua n thế hệ tự phối thì ta phải tính phức tạp hơn. Lúc này, tỉ lệ kiểu gen  Aa, AA, aa lần lượt là:
Aa = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{y}{2^n}" alt="\frac{y}{2^n}" align="absmiddle" />.  ;  AA = x + <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1-&amp;space;\frac{1}{2^n}}{2}" alt="\frac{1- \frac{1}{2^n}}{2}" align="absmiddle" /> . y   ;  aa = z + <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{1-&amp;space;\frac{1}{2^n}}{2}" alt="\frac{1- \frac{1}{2^n}}{2}" align="absmiddle" />. y
IIi.CÔNG THỨC TÍNH THÀNH PHẦN KIỂU GEN TRONG QUẦN THỂ NGẪU PHỐI.( giao phấn, giao phối tự do)
Ta có:   xAA + yAa + zaa = 1 .
Nếu gọi p là tần số alen A, q là tần số alen a thì:
pA = x +<img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{y}{2}" alt="\frac{y}{2}" align="absmiddle" /> ; qa = z +<img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{y}{2}" alt="\frac{y}{2}" align="absmiddle" />
1. Nội dung định luật:
Khi xảy ra ngẫu phối, quần thể đạt trạng thái cân bằng theo định luật Hacđi-Vanbec. Khi đó thoả mãn đẳng thức:
              p2AA + 2pqAa + q2aa  = 1,
              Quần thể cân bằng =&gt; p + q  =  1
2.  Kiểm tra sự cân bằng của quần thể : 
<ul>
<li>Nếu p2 ×  q2  = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left&amp;space;(&amp;space;\frac{2pq}{2}&amp;space;\right&amp;space;)^2" alt="\left ( \frac{2pq}{2} \right )^2" align="absmiddle" />  =&gt; Quần thể cân bằng.</li>
<li>Nếu :  p2 ×  q2  ≠ <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left&amp;space;(&amp;space;\frac{2pq}{2}&amp;space;\right&amp;space;)^2" alt="\left ( \frac{2pq}{2} \right )^2" align="absmiddle" />=&gt; Quần thể không cân bằng</li>
</ul>
3. Tính cân bằng của quần thể khi gen nằm trên NST giới tính
Xét một gen nằm trên NST giới tính có 2 alen 
Số kiểu gen trong quần thể tối đa là  5 kiểu gen: <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?X^{A}X^{a};&amp;space;X^{a}X^{a};&amp;space;X^{A}X^{A};X^{A}Y;&amp;space;X^{a}Y;" alt="X^{A}X^{a}; X^{a}X^{a}; X^{A}X^{A};X^{A}Y; X^{a}Y;" align="absmiddle" />
Các cá thể cái có 2 alen  trên NST X vì vậy khi xét trong phạm vi giới cái thì tần số các kiểu gen , ,  được tính giống trường hợp các alen trên NST thường, có nghĩa là tần số các kiểu gen ở trạng thía cân bằng Hacdi – Vanbec là:      p2 + 2pq + q2  = 1.
Các cá thể đực chỉ có 1 alen trên X nên tần số các kiểu gen ở giới đực p+ q=1. (Khi xét chỉ trong phạm vi giới đực).
Vì tỉ lệ đực : cái là 1: 1 nên tỉ lệ các kiểu gen trên mỗi giới tính phải giảm đi một nửa  khi xết trong phạm vi toàn bộ quần thể, vì vậy ở trạng thái cân bằng quần thể Hacdi – Vanbec, công thức tính kiểu gen liên quan đến locus gen trên NST trên NST X ( vùng không tương đồng) gồm 2 alen là:
                                                        0.5p2 + pq+ 0.5q2 + 0.5p+ 0.5q= 1. 
IV. CÔNG THỨC XÁC ĐỊNH SỐ KIỂU GEN TRONG QUẦN THỂ
Xét trên các cặp NST thường  thì ta có : 
<ul>
<li>Xét một gen có r alen thì số kiểu gen có thể được tạo ra từ gen đó là</li>
</ul>
                        Số kiểu gen =<img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{r(r+1)}{2}" alt="\frac{r(r+1)}{2}" align="absmiddle" />
<ul>
<li>Nếu có  n gen khác nhau các gen phân li độc lập và mỗi gen có r alen   thì số kiểu gen  là</li>
</ul>
                           Số kiểu gen   = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left&amp;space;(&amp;space;\frac{r(r+1)}{2}&amp;space;\right&amp;space;)^n" alt="\left ( \frac{r(r+1)}{2} \right )^n" align="absmiddle" />
<ul>
<li>Nếu có  n gen khác nhau các gen phân li độc lập và  số alen (r) của mỗi gen  là  khác nhau thì tính số kiểu gen của từng locut  à nhân kết quả tính từng locut.</li>
</ul>
                          Số kiểu gen =   <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\left&amp;space;(&amp;space;\frac{r_0(r_0+1)}{2}&amp;space;\right&amp;space;)\times&amp;space;\left&amp;space;(&amp;space;\frac{r_1(r_1+1)}{2}&amp;space;\right&amp;space;)\times&amp;space;...\times&amp;space;\left&amp;space;(&amp;space;\frac{r_n(r_n+1)}{2}&amp;space;\right&amp;space;)" alt="\left ( \frac{r_0(r_0+1)}{2} \right )\times \left ( \frac{r_1(r_1+1)}{2} \right )\times ...\times \left ( \frac{r_n(r_n+1)}{2} \right )" align="absmiddle" />          
<ul>
<li> Nếu n gen nằm trên cùng một NST và mỗi gen có r alen thì tổng kiểu gen là: </li>
</ul>
                              Số kiểu gen =      <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{r^n(r^n+1)}{2}" alt="\frac{r^n(r^n+1)}{2}" align="absmiddle" />
Xét cặp NST giới tính XX và XY thì ta có : 
<ul>
<li>Nếu 1 gen có r alen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X thì ta có số kểu gen là </li>
</ul>
                       Số kiểu gen  = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{r(r+1)}{2}" alt="\frac{r(r+1)}{2}" align="absmiddle" /> + r  = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{r(r+3)}{2}" alt="\frac{r(r+3)}{2}" align="absmiddle" />
<ul>
<li>Nếu 1 gen có r alen nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính Y thì ta có số kiểu gen là  </li>
</ul>
                      Số kiểu gen =   r 
<ul>
<li>Nếu 1 gen có r alen nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính thì tổng kiểu gen là:   </li>
</ul>
                      Số kiểu gen là = <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{r(r+1)}{2}" alt="\frac{r(r+1)}{2}" align="absmiddle" />  + r2
Ví dụ:  Quần thể Người: ( 1 gen có 3 alen – Người có 4 nhóm máu: A, B, AB, O )
Số kiểu gen quy định nhóm máu của người là : <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?\frac{3(3+1)}{2}&amp;space;=&amp;space;6" alt="\frac{3(3+1)}{2} = 6" align="absmiddle" />
Kiểu gen quy định nhóm máu của người là :I0 I0 ;IB IB  ;  IB IO;  IA IA  ;  IA IO

Sinh học lớp 12

1. Điện tích hạt nhân 
    Vì điện tích của mỗi proton bằng một đơn vị điện tích dương (1+) nên trong hạt nhân nếu có Z proton, thì điện tích của hạt nhân sẽ là Z+. Thực nghiệm cho biết nguyên tử trung hoà điện nên số proton trong hạt nhân bằng số electron chuyển động quanh hạt nhân. Như vật, trong nguyên tử:
Điện tích hạt nhân = Số proton = Số electron
    Ví dụ: Điện tích hạt nhân nguyên tử oxi là 8+, như vậy nguyên tử oxi có 8 proton và có 8 electron. Biết được điện tích hạt nhân nguyên tử (cũng như biết được số proton và số electron) tức là nắm được chìa khóa để nhận biết nguyên tử.
    2. Số khối
    Tổng số hạt proton (kí hiệu là Z) và tổng số hạt hạt nơtron (kí hiệu là N) trong hạt nhân gọi là số khối của hạt nhân đó (kí hiệu là A).
A = Z + N
    Ví dụ: Trong hạt nhân nguyên tử clo có 17 proton và 18 nơtron, vậy số khối của hạt nhân nguyên tử clo là: 17 + 18 = 35.
    3. Khối lượng nguyên tử
    Khối lượng của nguyên tử bằng tổng khối lượng của proton, nơtron và electron có trong nguyên tử. Nhưng vì khối lượng của electron rất nhỏ so với khối lượng của proton và nơtron nên khối lượng của nguyên tử coi như bằng khối lượng của các proton và nơtron trong hạt nhân nguyên tử.
    Ví dụ: Hạt nhân của nguyên tử nhôm có 13 proton và 14 nơtron, xung quanh hạt nhân có 13 electron. Xác định khối lượng nguyên tử nhôm.
    Khối lượng của nguyên tử nhôm coi như bằng khối lượng của 13 proton và 14 nơtron. Khối lượng của mỗi proton và mỗi nơtron xấp xỉ bằng 1 đv.C. Vậy khối lượng nguyên tử nhôm bằng 27 đv.C.
    Như vậy, hạt nhân tuy rất nhỏ so với cả nguyên tử nhưng lại tập trung ở đó hầu như toàn bộ khối lượng của nguyên tử.

Cấu tạo nguyên tử

Sự tạo thành cặp electron chung.
    Phân tử hiđro
    Mỗi nguyên tử hiđro có một electron. Đó là electron s. Mây electron s (obitan s) có dạng hình cầu. Khi hai nguyên tử hiđro lại gần nhau, hạt nhân của nguyên tử này hút đám mây electron của nguyên tử kia làm cho hai đám mây xen phủ vào nhau một phần. Do sự xen phủ các đám mây electron đó mà mật độ điện tích âm trong khu vực giữa hai hạt nhân tăng lên, cả hai electron đều ưu tiên có mặt tại khu vực này. Mỗi electron trước đây chỉ thuộc một nguyên tử, nay trở thành chung cho cả hai nguyên tử, tạo thành cặp electron chung.
<img src="content/lessons/28/su_tao_thanh_hidro.PNG" />
Sự xen phủ của obitan s-s
    Sự xuất hiện một khu vực có mật độ điện tích âm lớn giữa hai hạt nhân mang điện dương làm tăng sức hút của mỗi hạt nhân với mây electron ở vùng này, làm cân bằng lực đẩy tương hỗ giữa hai hạt nhân, giữ cho hai nguyên tử liên kết với nhau : liên kết hoá học được hình thành.
    Do cặp electron được tạo thành thuộc về cả hai nguyên tử nên trong phân tử hiđro mỗi nguyên tử đều có 2 electron tức là giống cấu trúc của khí hiếm heli bền vững.
    Ta có thể biểu diễn sự tạo thành phân tử hiđro như sau :
H· + H· -&gt; H : H (công thức electron)
    Những dấu chấm đặt xung quanh kí hiệu một nguyên tử biểu diễn số electron lớp ngoài cùng. Hai dấu chấm đặt giữa kí hiệu hai nguyên tử biểu diễn một cặp electron chung. Để đơn giản người ta thay cặp electron chung bằng một gạch nối :
H - H (công thức cấu tạo)
    Mỗi gạch nối đặt giữa kí hiệu hai nguyên tử biểu diễn một liên kết cộng hoá trị được tạo thành do sự dùng chung một cặp electron.
    Phân tử clo
    Mỗi nguyên tử clo có 7 electron ngoài cùng. Khi hai nguyên tử clo lại gần nhau, mỗi nguyên tử góp 1 electron để tạo thành cặp electron chung.

    Như vậy ở lớp ngoài cùng của mỗi nguyên tử clo đều có 8 electron giống cấu trúc của vỏ khí hiếm neon bền vững.
Để đơn gian, xung quanh kí hiệu của nguyên tử clo, người ta không ghi các electron không liên kết mà chỉ ghi cặp electron liên kết ở giữa các nguyên tử. Công thức electron và công thức cấu tạo của phân tử clo :
Cl : Cl  ;  Cl - Cl
    Phân tử hiđro clorua, nước, amoniac
    Cũng tương tự như trên, công thức electron và công thức cấu tạo của các phân tử hiđro clorua, nước, amoniac được biểu diễn như sau :
H : Cl  hay  H - Cl
H : O : H  hay  H - O - H

    Phân tử khí cacbonic CO2
    Công thức electron và công thức cấu tạo của phân tử khí cacbonic :
   O :: C :: O  hay  O = C = O
    Trong phân tử khí cacbonic, nguyên tử cacbon liên kết với mỗi nguyên tử oxi bằng hai liên kết cộng hoá trị
    Người ta gọi đó là liên kết đôi. Liên kết đôi bền hơn liên kết đơn trong các phân tử H - H, Cl - Cl, H - Cl v.v...
    Phân tử nitơ
    Nguyên tử nitơ có 5 electron ngoài cùng. Khi tạo thành phân tử nitơ, mỗi nguyên tử góp 3 electron để hình thành 3 cặp electron chung.

    Hai nguyên tử nitơ liên kết với nhau bằng 3 liên kết cộng hoá trị. Đó là liên kết ba. Liên kết ba bền hơn liên kết đôi. Do có liên kết ba nên các phân tử nitơ rất bền, kém hoạt động hoá học ở nhiệt độ thường.
    Tóm lại : Liên kết cộng hoá trị là liên kết giữa các nguyên tử bằng những cặp electron chung.

Liên kết hoá học

Để thuận tiện cho việc thành lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử, người ta dùng khái niệm số oxi hoá.
    Số oxi hoá là diện tích của nguyên tử trong phân tử nếu giả định rằng các cặp electron chung chuyển hẳn về nguyên tử có độ âm điện lớn hơn (nghĩa là nếu phân tử có liên kết ion).
    Số oxi hoá của các nguyên tố được xác định theo các quy tắc sau :
    a. Số oxi hoá của nguyên tử các đơn chất bằng không
    Ví dụ : Số oxi hoá của Fe, Cu, Cl, S bằng không
    b. Đối với các ion đơn nguyên tử, số oxi hoá bằng điện tích của ion đó.
    Ví dụ : Số oxi hoá của Na+, Mg2+, Iˉ, S2-, lần lượt bằng +1, +2, -1, -2.
    c. Trong các hợp chất, số oxi hoá của hiđro bằng +1, của oxi bằng -2.
    d. Trong một phân tử, tổng số oxi hoá của các nguyên tử bằng không.
    Ví dụ : Tính số oxi hoá của nitơ trong các hợp chất amoniac NH3, axit nitơrơ HNO2 và axit nitric HNO3.
    Ta gọi x, y, z là các số oxi hoá cần tìm.
    Trong NH3    : x + 3(+1) = 0  -&gt;  x = -3
    Trong HNO2 : (+1) + y + 2(-2) = 0  -&gt;  y = +3
    Trong HNO3 : (+1) + z + 3(-2) = 0  -&gt;  z = +5

Phản ứng oxi hoá - khử

Nhóm halogen gồm flo, clo, brom, iot và atatin là những nguyên tố đứng cuối các chu kì, trước khí hiếm. Chúng tạo thành phân nhóm chính nhóm VII trong hệ thống tuần các nguyên tố hoá học (Atatin thực tế không gặp trong thiên nhiên. Nó được điều chế nhân tạo khi thực hiện phản ứng hạt nhân. Do vậy, atatin được xem xét chủ yếu trong nhóm các nguyên tố phóng xạ).
Một số tính chất của halogen
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td width="34%">
 
</td>
<td width="17%">
Flo
</td>
<td width="17%">
Clo
</td>
<td width="17%">
Brom
</td>
<td width="15%">
Iot
</td>
</tr>
<tr>
<td width="100%" colspan="5">
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td width="34%">
 - Trạng thái vật lí ở điều kiện thường
</td>
<td width="17%">
Khí màu lục nhạt
</td>
<td width="17%">
Khí màu vàng lục
</td>
<td width="17%">
Lỏng, màu đỏ, nâu
</td>
<td width="15%">
Tinh thể màu tím
</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">
 - Nhiệt độ nóng chảy, oC
</td>
<td width="17%">
- 219,6
</td>
<td width="17%">
- 101,0
</td>
<td width="17%">
- 7,3
</td>
<td width="15%">
113,6
</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">
 - Nhiệt độ sôi oC
</td>
<td width="17%">
- 188,1
</td>
<td width="17%">
- 34,1
</td>
<td width="17%">
59,2
</td>
<td width="15%">
185,5
</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">
 - Cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử
</td>
<td width="17%" valign="bottom">
2s2 2p5
</td>
<td width="17%" valign="bottom">
3s2 3p5
</td>
<td width="17%" valign="bottom">
4s2 4p5
</td>
<td width="15%" valign="bottom">
5s2 5p5
</td>
</tr>
<tr>
<td width="34%">
 - Độ âm điện
</td>
<td width="17%">
4,0
</td>
<td width="17%">
3,0
</td>
<td width="17%">
2,8
</td>
<td width="15%">
2,6
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

</td>
</tr>
</tbody>
</table>
   Do lớp electron ngoài cùng có cấu tạo tương tự nên các halogen rất giống nhau về tính chất hoá học cũng như thành phần và tính chất của các hợp chất do chúng tạo thành.
   Nhận thêm 1 electron để tạo ra lớp ngoài cùng bền vững là khuynh hướng đặc trưng của các halogen. Trong hợp chất với hiđro và kim loại, các halogen luôn thể hiện số oxi hoá -1.
   Dung dịch trong nước của các hợp chất halogen với hiđro là các axit : HF - axit flohiđric, HCl - axit clohiđric, HBr - axit bromhiđric, HI - axit iothiđric.
   Giữa các halogen cũng có sự khác nhau, điều đó đặc biệt rõ ở flo và các hợp chất của nó. Ví dụ : flo luôn có số oxi hoá -1 trong các hợp chất, những halogen khác thể hiện số oxi hoá tử -1 đến +7. Trong khi HF là axit yếu thì các axit HCl, HBr, HI lại là những axit mạnh, AgF tan nhiều trong nước, những hợp chất AgCl, AgBr và AgI là những chất rất ít tan.
   Căn cứ vào độ âm điện của các nguyên tố ta có thể suy ra rằng, tính oxi hoá của các halogen giảm từ flo đến iot.

Phân nhóm chính nhóm VII - Nhóm halogen

Kí hiệu hoá học            O
    Khối lượng nguyên tử   16
    Số thứ tự                      8
    Cấu hình electron          1s2 2s2 2p2
    Công thức phân tử        O2
a). Tính chất vật lí của oxi
    Oxi là chất khí không màu, không mùi, không vị, nặng hơn không khí một ít. Oxi ta ít tan trong nước (ở 20oC, một lít nước chỉ hoà tan 31 ml oxi). Dưới áp suất của khí quyển, oxi hoá lỏng ở - 183oC. Oxi lỏng có màu xanh da trời, bị nam châm hút. Trong tự nhiên, oxi có 3 đồng vị : 
168O(99,76%)   178O(0,04%)   188O(0,20%)
b). Tính chất hoá học của oxi
   Oxi là một phi kim hoạt động. Độ âm điện của nó lớn (3,50, chỉ kém flo) nên trong tất của các dạng hợp chất, trừ hợp chất với flo, oxi đều thể hiện số oxi hoá -2.
    Oxi tạo ra oxit với hầu hết các nguyên tố. Nó phản ứng trực tiếp với tất cả các kim loại, trừ vàng và bạch kim.
    Ví dụ :            2Ca  +  O2  =  2CaO
                          4Al  +  3O2  =  2Al2O3
Oxi cũng phản ứng trực tiếp với các phi kim, trừ halogen tạo thành oxit axit.
    Ví dụ :        S  +  O2  =  SO2
    Hoặc tạo thành oxit không tạo muối.
    Ví dụ :        
                               N2 + O2 = 2NO (có tia hồ quang)
    Những phản ứng mà oxi tham gia đều là oxi hoá - khử, trong đó oxi là chất oxi hoá :
                                   O2 + 4e = 2O-2
    Sự cháy, sự gỉ, sự hô hấp và thối rữa là những quá trình xảy ra với sự tham gia của oxi.
    Oxi có vai trò quan trọng trong công nghiệm luyện kim.
c). Dạng thù hình của oxi : ozon
    Phân tử ozon gồm 3 nguyên tử oxi O3. Tuy do có cùng một nguyên tố tạo nên nhưng ozon có tính chất khác oxi.
    Ozon là chất khí có mùi xốc. Nó phá huỷ các chất hữu cơ, oxi hoá nhiều kim loại, trong đó có bạc. Ozon là chất oxi hoá mạnh hơn oxi.
    Chẳng hạn, nó đẩy được iot ra khỏi dung dịch kali iotua (O2 không có phản ứng này) :
<img src="content/lessons/28/oxi-luu-huynh/phan-ung-ozon.PNG" width="352" height="119" alt="phan ung ozon" title="phan ung ozon" />
    Dung dịch KI được sử dụng để nhận ra ozon
    Ozon có tính oxi hoá mạnh là do phân tử của nó kém bền vững, dễ bị phân huỷ thành oxi nguyên tử :
O3  =   O2  +  O
    Là chấy oxi hoá mạnh nên ozon diệt được các vị khuẩn và do đó được dùng để diệt trùng trong nước và khử trùng không khí.

Học Mọi Kỹ Năng Dễ Dàng

Bài Học Mới Nhất